L’Intelligenza Artificiale generativa e i Large Language Models (LLM) stanno rapidamente entrando nella pratica professionale di numerosi settori, aprendo nuove opportunità anche per il mondo educativo e per i servizi rivolti a bambini e ragazzi con disabilità.

Il workshop propone un approfondimento pratico sull’utilizzo delle tecniche di prompting applicate alla progettazione educativa e alla costruzione di percorsi di inclusione. Attraverso esempi concreti, verrà mostrato come i modelli AI possano supportare educatori, coordinatori e organizzazioni nella progettazione di attività individuali e di gruppo, nella definizione di obiettivi educativi, nella predisposizione di materiali, nella documentazione delle attività e nella costruzione di esperienze inclusive capaci di valorizzare le potenzialità di ogni partecipante.

Particolare attenzione sarà dedicata alla progettazione di contesti e occasioni di inclusione che coinvolgono bambini e ragazzi con disabilità insieme ai loro pari, nei servizi educativi, nella scuola, nel tempo libero e nelle attività ricreative, evidenziando come l’AI possa rappresentare uno strumento di supporto alla creatività progettuale e alla personalizzazione degli interventi.

A partire dall’esperienza maturata da Synergia nell’ambito della formazione sull’utilizzo professionale dei modelli AI e dal confronto con realtà impegnate quotidianamente nella progettazione educativa e nell’inclusione sociale, il workshop offrirà uno spazio di riflessione sulle opportunità, sui limiti e sulle condizioni di utilizzo responsabile dell’Intelligenza Artificiale nei servizi educativi.